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泾县:锻造人才“强磁场”

2018-05-28 23:47编辑:阜阳新闻网人气:


泾县:锻造人才“强磁场”

中安在线讯 据宣城日报报道, 发展倒逼创新,创新呼唤人才。近年来,泾县县委、县政府高度重视人才工作,始终把培养和引进各类人才作为基础性、战略性、系统性工程来抓,外联内聚,引育并举,以更亲和的引进政策、更有效的人才激励政策和更有力的党管人才政策栽下“梧桐树”,为县域经济高质量发展提供人才保障。

增加吸引力

泾县县委十三届四次、五次全委(扩大)会议绘制了聚焦“四个泾县”建设、全力实施“五大会战”、致力打造落实“五大发展行动计划”泾县样板的宏伟蓝图,凝聚着方方面面愿望共识。实现这一目标,需要强大的人才力量支持。

为此,该县统筹推进十支人才队伍建设,促进人才发展与经济社会事业发展深度融合。

这十支人才队伍分别是:党政人才队伍、企业经营管理人才队伍、专业技术人才队伍、技能人才队伍、农村实用人才队伍、社会工作人才队伍、宣传文化人才队伍、旅游人才队伍、教育人才队伍、卫生人才队伍。

人才队伍建设的号角已经吹响,如何吸引人才加入?

今年2月10日,由泾县县委组织部牵头抓总,泾县团县委、县人社局等相关单位分工负责,组织了40余名返乡学子参观了江心洲公园、高铁站等市政重点工程,华生机电、创客空间等重点企业,直观感受家乡的发展变化,触摸泾县的发展脉搏。

该县通过开展“青年之声·泾县”第二届青年专场招聘会,召开“栋梁学子话家乡”政企学座谈会,向学子们重点推介了泾县人才引进培育、就业创业等政策,并认定了20个“泾县青年就业创业见习基地”和1个“泾县青年创新创业孵化基地”。

江南大学自动化专业大三学子张辉现场与安徽吉昌护理设备有限公司签订长期实习合约。张辉说:“越来越多的企业入驻具有良好发展前景的泾县,形成了经济蓬勃发展的生态格局。对于我们这些即将走出校园的学子们,回乡发展是我们的最佳选择。”

跟张辉的想法一样,不少学子认为,相较于竞争颇为激烈、环境更为复杂的陌生大中城市,在家乡,有政府的帮助,有企业的支持,可以使返乡学子在创业就业的路上少走很多弯路。

据统计,泾县自实施“栋梁工程”品牌项目近10年以来,共资助500余名贫困学子圆梦大学,累计资助金额达260万元。2017年11月份以来,经过近2个月的多渠道寻访,目前已有264名栋梁学子加入人才库。

对人才来说,他们最关心的始终是“我的舞台有多大”。今年以来,泾县着力破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍,在放宽人才引进、培养、使用、流动、激励机制上下功夫,积极构建符合县域经济发展需要的人才制度体系。

泾县县委组织部副部长王玉军介绍:“县里制定出台了《关于深化人才体制机制改革的实施办法》《泾县柔性引进县外人才暂行办法》《泾川英才创新团队和创业人才支持计划》《泾县专业技术拔尖人才管理办法》《泾县鼓励企业引进和培养人才若干政策规定》等‘1+4’制度,大力实施10项重点人才项目,统筹推进十支人才队伍建设,努力营造识才、爱才、敬才、用才的浓厚氛围,为聚焦‘四个泾县’建设、全力实施‘五大会战’提供坚强的人才支撑和智力支持。”

随着《关于深化人才体制机制改革的实施办法》等“1+4”制度深入实施,泾县不断推进人才管理体制、引进培养机制、激励评价机制、服务保障机制改革,健全人才发展制度体系,主动向外对接招引,兑现奖惩激励措施,吸引力不断增强。

汇集凝聚力

3月7日,泾县在宣城市工业学校开发区校区举办首届校企人才对接会,,县人才工作领导小组成员单位和县住建委、县文旅委负责同志,以及30家县重点企业负责人参加会议。对接会现场,7家县重点企业现场签订了战略合作框架协议。

“业精德诚、校企合作”共育桃李。宣城市工业学校与皖南电机股份有限公司校企合作开设“南华班”。校企双方实施四项共建工程:共建“教学计划”、共建“实训基地”、共建“师资队伍”、共同“评价学业”。实施四项共享互利:硬件设备共享、设计软件共享、技能技术共享、用工信息共享。实施四项合作:引厂入校、订单培养、工学交替、基地建设,实现了校企共融式发展。

通过以上做法,改革了宣城市工业学校人才培养模式,在加强校企合作办学的过程中,逐步探索出了“一机制两要素三融合”的人才培养指导思想,即创新校企合作体制机制、突出职业能力和职业素养两大要素,促进课程建设与岗位需求的融合、教师与行业专家能手身份的融合、教学环境与职业场所的融合。

(来源:网络整理)

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